EAN: 9781433110047

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As many young adults continue to disengage with learning each day teachers and administrators struggle to find programming that re-engages secondary students with their schooling and communities. This book profiles one program that succeeds in doing so and should serve as a model for others. In a Midwestern alternative school three teachers built a curriculum around hands-on learning restorative justice Talking Circles and multicultural education in the hopes that it would re-engage and inspire youth. Drawing on adult transformative learning theory this book is an in-depth qualitative study of the ways the program transformed adult and youth perceptions of trust connections schooling and human rights. This book breaks down stereotypes about youth labeled at-risk and provides evidence that it is never too late to become passionate about learning.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
24.08.2025 um 08:49 Uhr

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