EAN: 9783034336772

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En éducation et en formation la dialectique entre enseignement et apprentissage implique une rencontre entre des acteurs aux univers symboliques et aux mondes culturels hétérogènes. Les transformations fruits de ces interactions reposent sur une (re)médiation active des savoirs mais elles questionnent également le poids des contingences et des contextes qu'ils soient locaux et ou périphériques sociaux et ou historiques culturels et ou structurels discursifs et ou incarnés. Ces contextes influencent tant la dynamique de construction et de transformation des divers acteurs que les dispositifs et les systèmes avec lesquels ils interagissent. Derrière des rapports universels au savoir se glissent des pratiques intimes et contingentielles dans l'acte d'apprendre : de la qualité de la rencontre dépendront les modalités d'appropriation du savoir par l'apprenant. En prenant la médiation pour ce qu'elle est irrégulière et discontinue contingente et aléatoire éphémère et historiquement ancrée l'explorateur didacticien ou chercheur pourra tracer des pistes exploratoires inédites d'un être avec qui redéfinissent l'altérité comme une opportunité pour (se) comprendre et (se) transformer.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
05.04.2025 um 03:10 Uhr

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