EAN: 9783497028030

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Im Mathematikunterricht sollen SchülerInnen sich heutzutage die Inhalte aktiv erarbeiten. Wie kann dies bei SchülerInnen mit Verhaltensauffälligkeiten gelingen? Wie können mathematische und sozial-emotionale Kompetenzen gleichzeitig gefördert werden?Die AutorInnen verbinden die beiden Perspektiven der Mathematikdidaktik und der Sonderpädagogik. Die Lehrkraft erhält anhand von konkreten Fall- und Unterrichtsbeispielen Anregungen und Tipps für die Unterrichtsgestaltung z. B. zu den Themen Messen Teil-Ganzes-Konzept halbschriftliche Strategien etc. Die Fälle konzentrieren sich auf die häufigsten und bekanntesten Förderbereiche und Themengebiete wie ADHS Autismus-Spektrum-Störung und Mutismus.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
24.03.2025 um 13:16 Uhr

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