EAN: 9783631585467

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Das Ziel dieser Arbeit ist es interkulturelle Differenzen im Hochschulstudium zwischen China und Deutschland zu rekonstruieren. Dazu wurden die Erfahrungen von chinesischen Studierenden im Studienalltag an einer deutschen Hochschule mit qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden erfasst. Es zeigte sich dass sowohl in den allgemeinen institutionellen Kontexten (z. B. Hochschulzugang Studienorganisation) als auch in den spezifischen Handlungsfeldern des Hochschulstudiums (z. B. Prüfungen Experiment wissenschaftliches Schreiben Unterricht) Differenzen bestehen auch hinsichtlich des Rollenverständnisses von Dozenten und Studenten. Diese werden in der Studie in einem Modell von Dimensionen und Leitdifferenzen der Hochschulbildungskultur verdichtet.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
09.11.2025 um 21:20 Uhr

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