EAN: 9783631620991

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Im gegenwärtigen DaF-Unterricht in China finden literarische Texte immer weniger Berücksichtigung. Auch bei der Entwicklung interkultureller Kompetenz der Lernenden spielen sie kaum eine Rolle. In dieser Arbeit wird vor allem versucht Inhalte und Ziele interkulturellen Lernens im chinesischen Kontext zu präzisieren. Weiterhin werden die Möglichkeiten der Literatur zur Entwicklung von Fremdverstehen in chinesischen Lernkontexten theoretisch begründet didaktisch-methodisch ausgearbeitet und durch Unterrichtsvorschläge konkretisiert.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
12.01.2026 um 11:46 Uhr

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