EAN: 9783631640708

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Diese Studie lotet Möglichkeiten und Grenzen einer veränderten Diagnosekultur in einem auf Kompetenzerwerb ausgerichteten Englischunterricht aus. Welche Faktorenkomplexe sind für Englischlehrkräfte bei ihrem Umgang mit Fragen des Assessments von Bedeutung? Und welche Beschaffenheit weisen diese Konstrukte auf?

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
24.03.2025 um 15:46 Uhr

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