EAN: 9783631742303

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Das Buch untersucht die Sichtweisen von Englischlehrern mit Migrationshintergrund auf den Englischunterricht. Die Autorin geht hierbei der Frage nach welchen Einfluss die inter- transkulturellen Lebenserfahrungen auf die LehrerInnen ausübt und rekonstruiert diese systematisch um sie für didaktisch-methodische Überlegungen zu nutzen. Das Buch bedient sich des problemzentrierten Interviews als zentraler Untersuchungsmethode. Die Auswertung der Datenerhebung lässt darauf schließen dass Englischlehrer mit Migrationshintergrund ein besonderes Potenzial für den Englischunterricht aufweisen. Darüber hinaus resultieren die Ergebnisse in der Erweiterung und Modifizierung des ICC TC-Modells sowie in dem Modell zu portativen Kompetenzen.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
16.11.2025 um 11:49 Uhr

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