EAN: 9783658096335

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Auf Grundlage eines rezeptionsästhetischen Literaturverständnisses und einer sinnorientierten Didaktik (Gebhard & Combe 2007) rekonstruiert Elisabeth Bracker in ihrer Arbeit Schülergespräche mithilfe der dokumentarischen Methode die sich an einem literar-ästhetischen Gegenstand im Englischunterricht entzünden. Über die Rekonstruktion ermöglicht die Autorin Einblicke in sprachliche inhaltliche und interaktional-soziale (Sinnstiftungs-)Prozesse die sich in einem schulisch inszenierten literarischen Erfahrungsraum abspielen. Insgesamt versteht sich die Arbeit als Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
21.03.2025 um 23:52 Uhr

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