EAN: 9783658098759

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Swantje Hadeler untersucht ob und in welcher Weise die Merkmale Leistungsanforderungen und Anspruchsniveau sowie Differenzierung die in der Schul- und Unterrichtsforschung als Charakteristika wirksamer Schulen gelten in der Lern- und Förderumwelt von privaten Grundschulen umgesetzt und wie sie von SchülerInnen im Schulalltag wahrgenommen werden. Die umfangreiche Datenbasis der Analysen stammt aus einer ethnografischen Vertiefungsstudie des Projekts PERLE (PERsönlichkeits- und LErnentwicklung von Grundschulkindern) die im dritten und vierten Schuljahr in zwei Klassen an zwei Schulen durchgeführt wurde. Zusammenfassend zeigen die Ergebnisse dass beide Aspekte auf schulischer und unterrichtlicher Ebene vielseitig realisiert werden sich dabei zwischen den Schulen neben Gemeinsamkeiten allerdings auch Unterschiede zeigen. Auch die SchülerInnen nehmen die Aspekte ebenso vergleichbar wie unterschiedlich wahr.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
20.03.2025 um 08:36 Uhr

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