EAN: 9783658316464

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Schulische Elternarbeit wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen. Das rekonstruktive Forschungsprojekt von Karl-Theodor Stiller basiert auf Gruppendiskussionen mit Schüler*innen aus dritten Klassen und entfaltet eine spezifische Gegenstandskonzeption basierend auf der dokumentarischen Methode mit deren Hilfe wichtige Elemente der Krisenbewältigung im Kontext schulischer Elternarbeit sichtbar werden.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
21.03.2025 um 04:59 Uhr

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