EAN: 9783658327507

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Woran liegt es wenn sich Wirtschaft tot(-langweilig) anfühlt? Wie kann Wirtschaft für Lernende lebendig werden? Mehr als eine Metapher so lässt sich die Idee des Lebendigen Lernens nach Cohn für didaktische Analyse und Gestaltung ausdifferenzieren. Diese Arbeit erschließt dazu Konzepte der Kritischen Theorie und der Humanistischen Psychologie für die Wirtschaftsdidaktik. Exemplarisch steht eine universitäre Lehrveranstaltung im Lehramt an Beruflichen Schulen im Mittelpunkt aus der im Modus gestaltungsorientierter Forschung die hier vorgestellten Gestaltungskriterien gewonnen wurden.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
07.04.2025 um 20:15 Uhr

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