EAN: 9783658350772

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Reflexion gilt als Kernkompetenz pädagogischen Handelns im Lehrer*innenberuf dennoch ist sie hinsichtlich ihrer Didaktisierung und Förderung umstritten. Die Studie konzeptualisiert das Modell der reflexiven Kompetenzentwicklung auf Grundlage von Elementen professioneller Kompetenz wobei Reflexion als Basiskonstante im Professionalisierungsprozess angehender Lehrer*innen zugrunde gelegt wird. Es wird aufgezeigt dass durch Podcasts die von Studierenden selbst erstellt werden das didaktische Potential von ePortfolioarbeit lernwirksam nutzbar und eine reflexive Kompetenzentwicklung ermöglicht wird.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
24.03.2025 um 18:05 Uhr

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