EAN: 9783734415906

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Die Studie Geschichte und Gesellschaftslehre wendet sich historischen Lehr-Lern-Prozessen in Unterrichtsreihen zu. Wie gestalten sich die Anbahnung und Performanz historischen Lernens in Unterrichtsreihen? Welche Lerneffekte lassen sich beschreiben?Die Studie ist in der Phänomen- Ergebnis- und Wirkungsforschung angesiedelt und kombiniert Videographien Lehrer*inneninterviews und Schüler*innenbefragungen. Das Untersuchungsdesign aus Vor- und Nacherhebung Unterrichtsvideographie und Stabilitätsmessung ermöglicht auch Erkenntnisse zur Stabilität historischer Lernprozesse in den Themenfeldern Reformation Industrialisierung Imperialismus und deutschdeutsche Geschichte nach 1945.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
19.03.2026 um 07:45 Uhr

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