
EAN: 9783779913375

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Zentrale Befunde der Erfurter Studie über die Möglichkeiten und Grenzen schulischer Einflussnahme auf die Entwicklung von Lesemotivation im Grundschulalter werden hier dargestellt. In einer Fülle von Unterrichtsversuchen wurden verschiedene Möglichkeiten zur Entwicklung von Lesemotivation an unterschiedlichen literarischen Beispielen sowie im Medienkontext erprobt.
Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
28.03.2025 um 02:27 Uhr
28.03.2025 um 02:27 Uhr
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EAN
9783779913375
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