EAN: 9783830944881

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Dieser Band beschäftigt sich mit der Effektivität von Schulen einem zentralen und viel diskutierten Gegenstand der empirischen Bildungsforschung. Dabei wird zwischen Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit differenziert. Neben schultheoretischen Überlegungen zur Kriterienauswahl werden durch komplexe empirische Modellierungen vielfältige Befunde bereitgestellt um Kriterien zu operationalisieren sowie die Eignung der Messinstrumente und die Generalisierbarkeit von Schuleffekten zu prüfen.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
12.11.2025 um 21:42 Uhr

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