EAN: 9783830947530

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Überzeugungen die Lehramtsstudierende zu Studienbeginn im Hinblick auf Klassenführung haben werden im Rahmen der eigenen Schulzeit aufgebaut und beeinflussen den späteren Professionalisierungsprozess maßgeblich. Aus Überzeugungen entstehen Denkmuster zu Unterricht Schüler*innen oder des eigenen Lehrer*innenhandelns die wiederum prädikativ für alle Dimensionen der Unterrichtsqualität sind. Mittels eines Mixed-Methods-Ansatzes aus Qualitativer Inhaltsanalyse und Dokumentarischer Methode werden diese berufsbezogenen Überzeugungen näher untersucht.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
16.11.2025 um 00:39 Uhr

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