EAN: 9783830949497

Bilder-Quelle: averdo

In diesem Band werden neben Ergebnissen zu den digitalen Kompetenzen der Schüler*innen Ergebnisse zu Rahmenbedingungen und Prozessen schulischer Bildung in der digitalen Transformation aus Perspektive der Schüler*innen Lehrkräfte und Schulleitungen sowie zu technologischen Rahmenbedingungen in Deutschland auf einer empirisch fundierten Grundlage bereitgestellt. Dabei können die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen der Schüler*innen für Deutschland erstmalig in einem Trend über zehn Jahre dargestellt werden während die zweite Teilnahme Deutschlands am Zusatzmodul Computational Thinking' einen Vergleich der Kompetenzen im Bereich Computational Thinking' über fünf Jahre ermöglicht.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
21.03.2025 um 21:31 Uhr

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