EAN: 9783837927108

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Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen andererseits werden sie als Kategorisierungen die dem Einzelfall nicht gerecht werden problematisiert. Die BeiträgerInnen des vorliegenden Bandes behandeln das spannungsvolle Verhältnis zwischen Kategorisieren und Fallverstehen mit Blick auf verschiedene pädagogische Handlungsfelder.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
21.03.2025 um 00:22 Uhr

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