EAN: 9783838205601

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Beim Thema Konflikte und Beziehungsstörungen im pädagogischen Praxisfeld wird in der Regel der Fokus auf den schwierigen zu Erziehenden gelegt d.h. auf sein herausforderndes Denken und Verhalten. Dies ist aber nur die eine Seite der Medaille. Auch pädagogische Fachkräfte bringen wenn auch unbewusst ihren Anteil an Konflikten die sich stets wiederholen mit ein. Das Konzept der Persönlichkeitsstile und Störungen das im sozialpädagogischen und Bildungsbereich völlig unbekannt ist sowie die Schemapädagogik® können die Selbstwahrnehmung der pädagogischen Fachkräfte im Alltag dahingehend fördern. Ziel ist ein tieferes Verständnis für (unterschwellige) Beziehungsstörungen. Die vorliegende Studie thematisiert pädagogische Fachkräfte die im Praxisalltag (a) gegenüber ihren Klienten überwiegend kognitiv und extrem disziplinierend auftreten (b) häufig die negative Persönlichkeit des Heranwachsenden thematisieren (c) das eigene Selbstbild und Handeln unbewusst selbst unterlaufen (d) den Erziehungs- und Bildungsauftrag aus unbewusstem Protest heraus nicht ganz erfüllen außerdem (e) dreht es sich um übertrieben gefühlskontrollierte Charaktere sowie um radikal hilfsbedürftige bzw. hilfsbereite Professionelle (sog. Dependente). Ziel ist die Förderung eines psychoanalytischen Verständnisses für die eigene Persönlichkeit um Beziehungsstörungen die sich immer wieder wiederholen letztlich zu verstehen und zu verbessern. Dieses Buch wird ergänzt durch die Publikation Die pädagogische Fachkraft und Professionalität: Wie mit Hilfe der Schemapädagogik extreme Erziehungsstile identifiziert und überwunden werden können (1). Von der selbstbestimmten bis zur misstrauischen Beziehungsgestaltung (ISBN 978 3 8382 0550 2).

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
12.01.2026 um 03:13 Uhr

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