EAN: 9783847111207

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Trotzdem viele Kinder erstmals und oft ausschließlich im Religionsunterricht der Grundschule mit biblischen Texten in Kontakt kommen - die hier ablaufenden bibeldidaktischen Prozesse also elementare Bedeutung für die Entwicklung des Bibelkonzepts tragen - gibt es bisher kaum empirische Erkenntnisse über die diesbezügliche Praxis. Den Vorwurf eines unreflektiert normativen Gebrauchs biblischer Erzählungen im Grundschulreligionsunterricht hinterfragend untersucht die Autorin anhand videographisch aufgezeichneter Einheiten wie biblische Erzählungen im Religionsunterricht der Grundschule erarbeitet werden.Eine praxistheoretische Studie über den Umgang mit biblischen Texten im Grundschulunterricht

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
23.03.2025 um 01:29 Uhr

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