EAN: 9783847422631

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Das Modell einer forschungsbasierten kasuistischen Lehrerbildung gewinnt zunehmend an Bedeutung. Der Band knüpft an die Idee einer fallrekonstruktiven Erschließung pädagogischer Praktiken an in deres mit dem Anspruch der Professionalisierung angehender Lehrkräfte um die Entwicklung eines diskursiven und forschenden Habitus geht. Diese Idee wird in Bezug auf die sonderpädagogische Lehrerbildunghin spezifiziert indem eine Sammlung an Problemlagen dargeboten wird die für die sonderpädagogische Praxis charakteristisch sind.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
20.03.2025 um 08:25 Uhr

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