EAN: 9783863880736

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Wie kommen individualisierte Förderarrangements für Kinder mit besonderem Bildungsbedarf im integrativen inklusiven Unterricht zustande? Der Autor stellt dar wie unterschiedliche Kooperationsverständnisse zwischen Berufsgruppen mit verschiedenen Individualisierungskonzepten einhergehen und in unterschiedlichen institutionellen Erfahrungen verankert sind: eine differenzierte Analyse zur Rekonstruktion von Handlungsorientierungen im Reformprozess in der Schuleingangsstufe.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
04.04.2025 um 15:11 Uhr

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