EAN: 9783039117215

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Cet ouvrage explore une question centrale : est-il encore permis de croire aujourd'hui au principe de l'égalité des chances et au rôle de l'institution éducative dans la poursuite de cet idéal ? Les auteurs ancrés dans diverses disciplines des sciences sociales et de l'éducation apportent à cette interrogation une réponse prudente. Quatre démarches complémentaires sont articulées et correspondent aux quatre grandes parties de l'ouvrage : la discussion des théories de la justice et de leur pertinence dans le champ de l'éducation et de la formation une sociologie des cadres cognitifs et normatifs de l'action publique la documentation empirique des inégalités et des processus qui les sous-tendent et l'analyse des politiques publiques contemporaines dans ce domaine jusque dans les dispositifs pragmatiques qui les incarnent.

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27.03.2025 um 10:34 Uhr

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