EAN: 9783658194833

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In dem Band werden über historische empirisch-rekonstruktive und theoretische Bezüge differente Perspektiven auf Kinder und Kindheiten eröffnet um sowohl deren Modulationen als auch die Bedingungen des Aufwachsens und die Gestaltung institutioneller Arrangements in den Blick zu nehmen. Thematisiert werden Fragen zu den subjektiven Konstruktionen und gesellschaftlichen Bezügen des Aufwachsens in Deutschland Brasilien und Südkorea unter professionalisierungstheoretischen kindheits- sozial- sowie schulpädagogischen Perspektiven. Der Inhalt-Vorstellungen und Deutungen von Kinderarmut im frühpädagogischen Feld-Vorstellungen über Kinder und Kindheiten im Kontext der Bildungsorientierung der Kindertageseinrichtungen-Konstruktionen von Gemeinschaft im frühpädagogischen Alltag-Kinder im Leistungssport - Leben zwischen Schule Wettkampf und Erfolg-Überlegungen zum Zweck der Schule in Brasilien unter der Perspektive der Conditio Humana -Konstruktionen des Kindes durch Fachkräfte eines Allgemeinen Sozialen Dienstes-Die Konstruktion des Kindes im Verfassungsrecht-Antizipierte Bedürfnisse von Kindern im öffentlich-medialen Diskurs um Social Freezing-Annäherungen an Bilder über Kinder und Kindheiten ohne Kinder? Die Herausgeber_innenIna Kaul M.A. ist Dozentin am Ev. Fröbelseminar Fachschule für Sozialpädagogik in Kassel sowie Mitglied der Forscher_innengruppe Empirie der Kindheit des Fröbelseminars Kassel und der Universität Kassel.Desirée Schmidt M.A. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Ev. Fröbelseminar und Mitglied der Forscher_innengruppe Empirie der Kindheit des Fröbelseminars Kassel und der Universität Kassel. Werner Thole Prof. Dr. phil. ist Hochschullehrer für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Arbeit und außerschulische Bildung an der Universität Kassel.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
18.09.2025 um 00:43 Uhr

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