EAN: 9783658217372

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Der Sammelband bezieht sich auf eine Lücke in der neueren Literatur zum Forschenden Lernen: die Sicht der Geisteswissenschaften. Er veranschaulicht in zwölf Kapiteln die Fülle an hermeneutischen geisteswissenschaftlichen Ansätzen und bietet Impulse für die innovative Gestaltung von Hochschullehre und Studium durch Forschendes Lernen. Der Inhalt- Grundlegungen und Querschnittsthemen- Forschendes Lernen mit Schwerpunkt auf Textarbeiten- Forschendes Lernen mit Schwerpunkt auf empirisch-praktische Projekte Die ZielgruppenLehrende Hochschuldidaktiker und -didaktikerinnen Hochschulleitungen Hochschulentwickler und -entwicklerinnen Herausgegeben vonDr. Margrit E. Kaufmann Ethnologin und Kulturwissenschaftlerin Bremen Senior Researcher berät und begleitet als Expertin für Diversity und Forschendes Lernen Prozesse an der Universität Bremen und darüber hinaus. Sie leitet Pilotprojekte zum Forschenden Lernen. Ayla Satilmis Diplom-Politikwissenschaftlerin verantwortet seit 2011 das intersektionell angelegte Projekt e n t e r s c i e n c e an der Universität Bremen. Sie konzipiert ungleichheitssensible Lehr-Lern-Formate die auf soziale Öffnungsprozesse im Hochschulkontext abzielen.Prof. Dr. Harald A. Mieg Geograph ist Leiter des nationalen Verbund-Forschungsprojektes ForschenLernen das die Umsetzungsbedingungen für Forschendes Lernen in Deutschland untersucht.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
21.03.2025 um 17:32 Uhr

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