EAN: 9783781524729

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Die Umsetzung inklusiver schulischer Bildung wirft Fragen zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen auf. In der Diskussionen um Inklusion ist auffällig dass die Schüler*innen selbst nur wenig zu Wort kommen. Die Studie greift diese Befunde auf indem sie sowohl den Adressat*innenkreis der Schüler*innen als auch den der Studierenden in den Mittelpunkt rückt und danach fragt inwiefern sich die Studierenden in ihrem Verständnis von Inklusion auf die Sichtweisen von Schüler*innen beziehen.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
06.11.2025 um 15:45 Uhr

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