EAN: 9783830940715

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Vielfalt in der Schule wird von Lehrer*innen häufig als Herausforderung wahrgenommen und nicht selten auch als Erklärung für individuelles Belastungsempfinden herangezogen. Aus den einschlägigen Abkürzungen die Akteur*innen dabei zwischen professionellem Wissen Governance und Praxis im Alltag nehmen entstehen spezifische Blockaden von überfälligen Erneuerungen und Perspektivwechseln im und auf das System. Der Band adressiert diese Syndrome indem er innovative Perspektiven auf Diversitätssensibilität als bedeutendes Moment für die Lehrer*innenausbildung der ersten und zweiten Phase öffnet.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
27.03.2025 um 19:20 Uhr

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