EAN: 9783862055364

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Viele chinesische Studierende in Deutschland müssen neben dem Fachstudium ihre Deutschkenntnisse erweitern. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurde ein Sprachlern-Coaching mit chinesischen Studierenden durchgeführt in welchem diese keine direkten Lösungsvorschläge vom Coach erhielten sondern sich mithilfe von Reflexionsangeboten eigenverantwortlich mit ihrem Lernprozess auseinandersetzten. Die Ergebnisse der untersuchten vier Einzelfälle zeigen dass die Studierenden zu verschiedenen Graden vom Coaching profitiert haben. Das Konzept der Selbststeuerung bereitete ihnen allerdings auch Schwierigkeiten da sie zuvor wenig Erfahrung hiermit gemacht haben. Es wurde vorgeschlagen Coaching-Elemente in den chinesischen Deutschunterricht zu integrieren.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
29.03.2025 um 11:31 Uhr

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