EAN: 9783781523913

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Kann die Handlungskompetenz angehender Lehrer innen auch in Praxisphasen gefördert werden die innerhalb der Universität verortet sind? Wie deuten angehende Lehrer innen den Prozess des Lehrer in-Werdens? Am Beispiel des Zertifikats lehren.lernen der Universität Münster wird ein Lehr-Lern-Setting analysiert mit dem berufliche Handlungskompetenz gefördert werden soll.

Produktinformationen zuletzt aktualisiert am
23.03.2025 um 16:59 Uhr

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